创业对于一个人的意义绝非金钱和财富，也不仅仅是权力、地位和声誉，它带来的是创业者，创业机会.创业资源和创业方式构成了创业的基本要求。这些基本要素对于不同的创业类型和方式来讲并不是完全必备的，它们的作用在不同的创业方式中也是不同的，但是它们构成了一般创业的基本要素。

创业精神很多时候与创新高度相关。创业者在发现和利用机会、负责创造新价值与创业活动相呼应的是中国中小企业和小微企业已有7000多万家，占全国企业总数的99%以上，如此庞大的数字反映了中小企业已经成为我国经济发展不可或缺的重要力量。数据显示，中国超过60%的国民生产总值(GDP)是由中小企业创造的。同样，也正是这批创业者出身的企业家为社会提供了许多就业机会。据统计，中小企业提供了80%以上的城镇就业岗位。中小企业的迅猛发展使得它们俨然已成为市场经济最活跃的群体，是社会创造财富的主体之一，已成为推动国民经济增长的重要助燃剂。

在成熟企业中，组织整体的力量超过了企业家个人的力量。而在企业创建初期，创业者既是企业发展方向的制定者，也是真正的业务实践者。更精确地讲，创业行为本质上就是创业者创业动机、创业品质和创业技能再现的结果。例如，在新东方创建的艰难过程中，最初的参与创建者很多选择了退出.若没有创始人俞敏洪的不懈坚持，也就没有如今全国最大培训机构一新 东方的出现。

高校创业互联网 项目管理

在机会开发过程中，霍华德.史蒂文森(Howard H.Stevenson)强调 了创业作为活动过程与当时其所控制的资源无关。事实上，大多数创业者都经历了“白手起家”或是“空手套白狼”的过程。我国创业比较发达的地区，如晋江.温州等地的绝大多数创业者，在企业创建初期，自身往往没有多少创业资源，但是这并不妨碍这些创业者借用或是整合本地、外地的资源来实现创业目的。所以，资源整合也是机会开发过程中创业者能力的体现，被认为是创业过程的本质特征之一。

综合上述研究，本书认为，创业是在创业精神驱动下.对创业机会进行识别和开发的活动过程，是创业者主导下的高度综合的不确定管理活动。该创业概念主要强调以下三方面内涵：

从创业精神层面看，表示“创业精神"的单词是“entrepreneurship"，我国学者以前通常把"entrepreneurship"翻译成“企业家精神”，但"企业家精神"的含义比较模糊，我们认为更准确的译法是“创业精神”。

开展大学生创新创业项目训练已经成为我校改革人才培养模式、增强学生创新创业能力、培养高水平创新人才的重要载体，多年来学校高度重视大学生创新创业训练计划项目的管理工作，通过多种渠道鼓励学生开展科学研究和创新创业训练，激发培养学生的创新思维与创业意识，提升科学精神和专业素养，为学生全面发展、高质量发展奠定了坚实基础。（供稿：教务处 马丽燕 审稿：王小梅 李敬伟）

答辩会邀请学校创新创业导师孙慧、田茂、王宠、隋新、王文浩老师担任评审嘉宾。会上，教务处处长王小梅对我校本年度国家级项目进展情况进行简要介绍，对答辩项目组成员提出具体要求，希望大家认真对待此次答辩工作，要充分挖掘有价值的项目，鼓励同学们将自己的项目积极转化成为符合“互联网＋”大学生创新创业大赛要求的参赛项目，争取在即将到来的第八届大赛中取得优异的成绩。每个项目负责人对项目基本情况、成果、特色和创新点、不足之处和尚需深入研究的问题等分别进行了3分钟的陈述，评审老师根据汇报情况现场提问并综合考虑结项材料化妆品加盟牌子哪个好，最终确定各项目结项成绩。

根据教育部高等教育司《关于开展2022年国家级大学生创新创业训练计划立项和结题验收工作的通知》文件精神，结合《长春人文学院大学生创新创业训练项目管理办法（试行）》的有关规定，4月17日,教务处组织召开2021年国家级大学生创新创业训练计划项目结项线上答辩会。2021年国家级大创项目成员、指导教师，以及教务处相关人员参加会议。

专题： 新型创业项目   加盟花市   喜茶加盟