作者介绍：主笔八月哥，教培领域记录者，提倡“天下教育是一家”，反对“教培老师不是老师”的世俗偏见。发表过多篇网络爆款作品，单篇阅读近百万，全网流量超1000万。

我个人认为，不是资本害了这个行业，因为现在资本退出了呀？学科不是还是没戏可唱？而且，学科倒了后，素质教育又开始疯狂融资，你说未来会不会素质也会倒掉？

哪怕在这个过程中，不免被资本绑架，走向卖课的套路，但是，教培人骨子里带有的危机意识，和对金钱的强烈渴望，其实也可以理解为一种动能。

教培人在一起，其实话题还是挺多的，那时候在线教育正是火热，因此那期学员中有很多是做APP的想回农村创业做什么好呢，刚好我们那时候也在做，苦哈哈，还没有上线。

互联网教育新锐齐集 未来之星 创业营

简单理解下，未来之星相当于教培行业的“湖畔大学”，汇聚了教培精英，学、探索、投资、交流，涉及领域也涵盖了教育、科技、素质等等方向。

比如一期又VIPKID米雯娟、宝宝巴士唐光宇，二期有大家汇葛文伟，果壳网姬十三，三期有芥末堆初九、凹凸教育张晋巍，四期有作业帮侯建彬、轻轻家教王旭刚等等。

消息来源于一篇公号文章，说peiyu老师电宣，不过目前我在的一个小群还没有动静。偷偷看了下peiyu的朋友圈，停更在7月24日。

论理，这个由好未来和腾讯牵手组局的高端圈子，我是没有资格去评说的，但是，在这样一个特殊时期，我又刚好有幸接触过其中的一些成员，还和peiyu老师他们一起爬过衡山。

未来之星是教育行业学交流平台，成立于2014年。目前已举办9期未来之星创业营+1期创新院，服务着未来之星校友会和行业社群“群星汇”，并创办GES未来教育大会。

第二期“未来之星”在线教育CEO创业营《课程大纲》（以下是参考备选的主题方向，具体课程内容的安排我们将根据学员具体需求反馈进行细化调整后最终确定。）

今年4月，第一期“未来之星”CEO创业营启动后，受到业界的广泛好评。应广大在线教育创业者的强烈需求，第二期“未来之星”在线教育CEO创业营的学员招募工作于2014年秋季提前启动。据悉，第二期第一次课程将于11月底在北京举办。同时，在“未来之星”在线教育CEO创业营之外，好未来仍将继续定期开设“未来大讲堂”等项目，与前者在“未来之星”中形成合力，以服务更多的教育同行。

在线教育CEO创业营是“未来之星”的重点项目，创业营的课程体系紧密围绕 “互联网”、“教育”、“创业”三个元素，从“思维+实战”两个维度进行组织，以定期线下封闭培训为主，线上互动为辅，邀请好未来内部的业务专家、知名企业家/投资人、教育/互联网/创业服务等各细分领域专家、往期学员等进行案例分享和专业指导。课程组织包括嘉宾分享、翻转课堂、横向/纵向讨论等多种组合形式。据了解，每期“未来之星”在线教育CEO创业营为期一年，每期仅择优入选36位在线教育公司的（联合）创始人/负责人。除行程费用需由学员自理外，学费、上课期间餐饮和住宿费用全部由好未来赞助。

“未来之星”旨在搭建一个教育界同仁增进彼此了解的平台，共同努力为中国互联网教育做出贡献，促进行业正向、高效、快速发展。好未来从辅助孵化、培训、合作三个方面为互联网教育创业者提供服务，尽全力满足大家的普遍需求。

11月4日，好未来第二期“未来之星”在线教育CEO创业营学员名单正式发布，经过三个多月的招募及评选，有共计36位在线教育公司的（联合）创始人/负责人确定入营，涵盖了互联网教育创业各个细分领域里的佼佼者，预计第一场精彩课程将于11月底正式开启，敬请期待！

经过几年的市场教育，在线教育的渗透率不断得到提升，市场规模还处于不断增长中，尤其是三四线城市的教育供给还有明显不足、素质教育正在悄然兴起，这些都给2019年的教育投资带来了新的机会。

回顾去年教育行业的发展，资本对于教育投资越来越趋于理性。好未来战略投资部负责伟表示，看项目时，除了创始人本身，会更加看重是否实现了“产品到用户”。具体来说，就是产品是否洞察用户的需求、是否投入了足够的研发，让用户愿意了解产品，并且为产品付费。

白云峰进一步提出，业务的增长不单单只表现在产品层面，还包括组织的变革和增长。如果一个组织的成长和产品、业务不匹配，即使产品再好，最终还是会制约企业的增长。在好未来发展的十六年时间里，“使命”、“愿景”和“价值观”一直发挥着非常重要的作用。好未来的愿景是成为一家受尊敬的教育机构，在这个前提下，先进科技、人才管理和教学品质成为企业最先考量的三个因素。

“企业DNA”原本是管理学的一个重要概念，它决定了企业的基本形态、未来的发展。好未来教育集团总裁白云峰分享了关于“基因”和“企业发展”之间关系的思考。白云峰表示，教育行业中很多优秀公司的底层逻辑都是相似的农村创业项目大全农村，而这种底层逻辑的形成，往往是从个人认知发展成组织的认知，继而升级成整个团队的认知。当制度无法在重大决策中起决定性因素的时候，文化价值观将成为一群人共同的行为准则。

陈丽教授介绍了中国工程院院士潘云鹤院士提出的三空间理论，即互联网是一个新的空间：信息空间，信息空间将与自然空间和社会空间共同支撑人类的生产与生活。陈丽教授表示，三个空间支撑的教育实践活动即“互联网+教育”，与“物理空间”和“社会空间”共同支撑的教育实践在诸多方面显著不同，“互联网+教育”将重构教育的组织体系和服务模式。

在这方面，好未来在过去十六年的发展中总结出了能够让技术和行业相结合的方法论。好未来教育集团总裁白云峰介绍，好未来对创新的理解有三层：首先是线上教育替代线下时，用户体验上发生了根本性的变化；其次是产品的逻辑在学生的学过程中不断满足动态的变化，潜移默化中达到学生预期；最后是通过技术和工具的杠杆，提升整个公司的生产效率。

互联网教育领域是一个动态发展的实践领域。北京师范大学副校长陈丽认为，互联网推动教育快速发展的同时，也对互联网领域的人才培养提出了新的要求，互联网教育的从业者必须具备适应变化和应对变化的学能力。

一直以来，好未来都以“科技推动教育进步”为使命。好未来教育集团战略发展部负责人吴杉杉在分享中谈到，“科技+教育”一共经历了三次浪潮：第一次是以新东方、好未来为代表的传统教育机构向互联网的转变，第二次是以VIPKID、猿辅导为代表的“移动+教育”形态的出现，第三次则是线上线下相融合的“OMO教育”。现如今行业正在经历的，是AI+教育的又一次浪潮。

日前，“未来之星创业营”八期正式开营。在第一次课程上农村宝妈创业失败原因，来自主办方腾讯、好未来教育集团以及北师大的专家、管理者们分享了他们对于教育创新、企业管理的思考，给入营的38家企业的CEO学员们带来了新的启发。教育变革正在悄悄发生，今天的教育与互联网、与技术的结合更加紧密，行业正在发生着一场从混沌到有序的变革。

专题： 加盟昌康   早餐店加盟   互联网创业秘籍