中国“互联网+”大学生创新创业大赛，累计有225万大学生，55万个团队参赛。2018年，第四届大赛有全国2278所高校参与，64万个团队报名项目，265万参与学生，创历史新高，已覆盖全国所有高校、面向全体大学生，是目前国内最高规格、最具权威、最具影响力的“双创”顶级盛会。

听完分享，在自由交流环节中大家踊跃提出疑问，李长宝和易华林非常耐心地一一解答。通过此次活动，同学们不仅对“互联网+“大学生创新创业大赛”的相关流程有了更加深入的了解，对参与比赛所需的条件及注意事项有了更清晰的认识。在热烈的讨论中，同学们反馈收获满满，一些同学们现场即开始组队，招兵买马，为参加比赛做好进一步的准备工作。相信同学们经过此次经验分享会一定会有更佳出色的表现！

李长宝做完精彩的分享之后，同样是去年上海市银奖得主的团队成员之一的来自2017级MBA全日制2班的易华林同学又从不同的视角给大家分享了他的参赛心得，着重分享了团队成员的选择以及团队中至关重要的几个角色。除此之外，他还通过自身比赛经验，分享了比赛中的收获与趣事。

经验分享会在徐莉敏老师的主持下拉开序幕小荷塘火锅加盟，上届互联网+大赛上海市银奖团队得主之一2017级MBA全日制一班的李长宝受邀来到现场，首先为大家分享了参赛心得。李长宝同学从赛道的选择、比赛的流程、到答辩的注意事项等和大家娓娓道来，最后她为大家分享了其获奖项目的设置逻辑，并结合获奖项目给大家传授了比赛的要点以及技巧。

互联网 大学生创新创业大赛参赛心得

3月27日，阴雨绵绵，但同学们的热情丝毫没有受到天气的影响，同学们一早来到教室，参加第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛赛前经验分享会。

总而言之，销售的思路在于你得懂得站在消费者考虑，把他们的烦恼一一解决，让他们感受到消费的快乐，这样就能有源源不断的客源，打造出自己的优势，所谓的营销策略和思路无非也就是解决消费者的难题，吸引消费者。

一样是卖东西，每个平台都有其自身的优势，这才是创新的点，我觉得大创的创新的点应该在于营销策略和运营思路，这才是大学生应该具备的能力，同样的东西，去思考怎么卖，通过什么途径去卖，不是简简单单的放在网上，做好售后，人家为什么要买你的东西？因为便宜？质量好？还是有保障？消费者都会选择一个适合他自身需求的地方去购买，你能满足他的东西越多他就越会在这里消费。

在我看来，创新创业的点应该在与营销策略和运营思路上，不是仅仅去卖一个东西，就比如京东，创立了自己的物流，主打招牌就是送货速度快，有哪家企业能够做到拥有自己的快递公司，在每个城市建立自己的仓库，这就是一个好的营销策略和运营思路，也是为什么京东可以脱颖而出，不会在众多企业中掉队甚至有上升趋势。还有唯品会主要就是针对女性服务，送货快退货方便，想退就退，服务好，这也是他们企业的营销策略和运营思路。

在这个过程中我发现，绝大部分人的想法都很普通，我自己都能找到很多问题，或者说这个想法已经在哪听过甚至普及，所以我根本找不到创新的点在哪，别说对一群专家了。在制作策划案的过程中，绝大部分内容都是参考网上的，甚至复制粘贴，大学生的能力根本不足以完成一份策划案，连基本的知识都不具备，仅仅只是照葫芦画瓢。所以所谓的参加比赛无非就是为了碰碰运气。

跟大家分享一下我的心得，参加这个比赛，首先得讨论商量主题，比如说开花店，网上花店，有了主题，之后就得提交一份策划案，和ppt，等到比赛那天（先校赛选拔）带着ppt去演讲，就像是推销自己得产品找投资。

最近大学生创新创业大赛开始了，本人作为一名在校大学生也参加了，很多人参加这个比赛是为了拿奖，丰富自己的简历，为以后找工作做铺垫，但是在我参加之后，我在思考一个问题，大创真的可以提升我们的个人能力吗？真的可以提升我们的创新创业能力吗？这都要打一个问号❓

内蒙古地区各大学蒙语授课自然科学和理工科越来越落后或停滞不前的情况下，少数民族大学生怎么能更好的融入大学生创新创业大赛，在创新活动中受到教育和成长?询求答案哦

正如教育部高等教育司司长吴岩所说，高中生搞科研、搞创新最重要的不是他们创造出了什么，而是在亿万中学生心中“种下一颗‘我敢闯我会创’的种子”，有了这样的种子，他们才能在不远的将来更快更好地迸发出创新的力量。

“虽然孩子们的研究成果在对抗疾病方面还不是效果最佳的，但科学研究的过程就是这样的。”叶可塑的指导老师、中山大学附属中学的杨艳君说，研究和创新总是伴随着缺憾和失败。其实，对于高中生来说，发现不发现新东西是次要的，重要的是在这个过程中他们尝试过、失败过、成功过，有了这些就足够了。

不过，就是在这样一次又一次的失败中，叶可塑与自己的小组成员终于有了成果，而且他们的成果通过抗病毒检测的鉴定对手足口病有效。

叶可塑介绍，真正做起实验来，有些步骤是枯燥而繁琐的，“我们要守在那里一整天，可能才能接完40根试管，再把这些全部点样在硅胶板上，如果配比溶液的剂量不对或者比例稍不合适就会失败，只要出现了这样的问题就得全部重新来过。”叶可塑说，她最夸张的一次是“一天点了300多个样”。

这时，叶可塑的挑战才真正来到。“我意识到了科研中最大的挑战是如何面对失败，不是一次失败，而是不停的失败，是即使你所有的实验流程都是正确的，仍然无法提纯到你想要的纯净化合物，那种无奈不可言表。”叶可塑说。

叶可塑的妈妈是从事医药研究工作的，从小时候起，叶可塑就对实验室、做研究等毫无陌生感，所以从上高一起，她就报名参加了学校和中科院一个研究所组织的科考营。在科考营的学中，叶可塑了解到，海洋微生物为了适应复杂多变的环境经常会产生一些新的化合物。叶可塑想起妈妈曾经提到过的还没有找到根治办法的手足口病，叶可塑由此确定了自己研究的方向：在海洋微生物中寻找治疗手足口病的可能。

在探索中产生了对研究的兴趣，在天马行空的思考中有了创新的火花，但是这些还都只是离创新更近了，要想成为创新阵营中的一员，还缺少一种历练，那就是失败的历练。

如果没有这些探索的兴趣、没有体会到探索的乐趣，孩子们即使接触到高深的知识和技术，也只会停留在机械地运用这个层面。而有了乐趣就有了进一步研究下去的可能，这就是创新的最初动力。正如萌芽板块的评委、中国科学技术大学物理学院教授徐宁在接受采访时所说的那样：“最重要的是要有想法。”“高中生就应该大胆地想、敞开了想，多天马行空都没关系”。

“科学研究就像在你眼前放着一个黑箱，探索的过程就是把这个黑箱一层层拨开的过程。”中国人民大学附属中学指导老师赵林说，现在，很多中学生搞创新、搞科研，他们用的可能是很多现成的模块，最初的任务就像“拼乐高”在农村创业要注意什么问题，组装、拼接、并联、串联，但是在简单操作的过程中，他们很可能产生了自己改动的冲动，而随着一步步深入，“当‘黑箱’一层层拨开，他们会从中找到研究的乐趣。”

在实现这个目标时，她们发现自己的知识储备不够了，需要学编程，“但是我们俩都是学文的，在编程上完全是‘零基础’。” 傅文轩说。于是两个人就校内、校外找老师请教，一点点学，从最初的编程“门外汉”，到编出一个“别人都看不上”的程序，再到最终能够熟练编程。

这一步实现之后，她们又觉得警示灯只是一种被动的提醒，如果当有物体靠近时，自行车上能有一个自动提醒的装置，就更理想了，于是她们想到了自动报警的蜂鸣器。

傅文轩和乐仪霖看到身边骑共享单车的人越来越多，但是绝大多数单车上没有警示灯，特别是在晚上骑行时存在着很大的安全隐患，所以她们首先想到的就是能不能给自行车加上一个有警示作用的灯。

“应该说这两个学生的这个创新项目用到的核心技术并不高深，所用到的很多部件也都能直接在市场买到。”同济大学附属七一中学的科技辅导员老师汪臻说，但是真正难能可贵的是，孩子们能在生活实际中找到问题，而且付诸行动去寻找答案。

来自上海同济大学附属七一中学的傅文轩和乐仪霖是两个文弱的小姑娘，他们参赛的项目是自行车安全警示系统。“有一个激光投影，投影在自行车的两侧，可以清晰地告诉路人自行车的范围。”乐仪霖说，另外，车上还有一个蜂鸣器，有人靠近的时候蜂鸣器会响，既提醒骑车人有路人靠近云南蒙自过桥米线加盟，也可以告诉路人有自行车正在靠近。

那么，一个面向大学生的大赛上，中学生会有哪些收获？这个平台对中学生来说又意味着什么呢？记者在大赛中采访了多名参赛的高中生及他们的指导老师，在他们的故事中寻找答案。

不久前，叶可塑刚刚参加了第五届“互联网 ”大学生创新创业大赛，在这届大赛上首次设立了面向在校高中生的板块——萌芽板块。冰雪奥运志愿者机器人、智能终端秒变智能麦克风、无线传输的智能坐姿识别系统、海洋微生物提取出的治疗手足口的新化合物、自行车安全警示系统……包括叶可塑在内，有60个高中生的项目出现在该次大赛中。

专题： 网卡加盟   童装加盟   适合创业项目