在校园摆摊创业，可以选择一些与学生生活密切相关的项目，既实用又能满足他们的需求。以下是一些小项目建议：

1. 文具创意店：售卖个性化的笔记本、笔、便签等学习用品，或者设计一些有趣的创意文具。

2. 手工艺品：手工DIY制作的手工艺品，如手工皂、手工饰品、折纸、串珠等。

3. 饮品小吃：比如咖啡、果汁、奶茶、小吃等，可以是现做现卖的。

4. 二手书籍：如果你是爱书之人，可以尝试做二手书摊，不仅节省成本，还能帮助学生找到他们需要的书。

5. 学习辅导：提供课后辅导服务，或者教授一些兴趣课程，如编程、绘画、英语口语等。

6. 美食分享：如果你擅长烹饪，可以售卖自己制作的小吃，如烧烤、烘焙等。

7. 个性化定制：如T恤定制、手机壳定制等，满足学生的个性化需求。

8. 健身器材租赁：如果学校附近缺少健身设施，可以提供健身器材的租赁服务。

9. 环保回收：设立回收站，回收可回收物品，如书籍、电子产品等。

10. 绿植盆栽：售卖一些小型的室内绿植，可以是自种的，既美化环境又健康。

在选择项目时，要考虑市场需求、成本投入、时间管理等因素，同时要遵循学校的规定，确保合法合规经营。

校园门口摆摊做小生意，看着不起眼，却能养活一家人，还能置房产

文章里提到的杂粮煎饼是什么原料？我对做小吃出售也很感兴趣，但只对能提前做好的那种

校园地摊创业小项目摆摊

确实不假，别看不起小摊小贩，能吃苦能赚钱，都是勤劳的小蜜蜂来支持友活动面部美容小项目有哪些，请友友支持我的重案六组和评论区出主意大赛往往有些生意被人看不起，但他的利润相当可观了！小生意赚大钱，我们这儿有个卖烧饼的有两处房友友只看到表面，其实做点小生意很辛苦小本生意能做好的人都是勤劳的能人。友友慧眼识珠路边摊主个个都是富翁真是小生意挣大钱! 不看小看!我今年本来也想去学杂粮煎饼的生意不错啊，这才是烟火气啊只要勤奋，应该都能赚到钱

女大学生的“创业”之路——摆地摊！

这次创业，投入一共2450，用时一个礼拜，正式营业两天！两天亏了33块钱加上投入共亏2483块，老爸给我总结了我这次失败的原因，我选择项目的时候盲目跟风，没有调查巿场就做出决定，还有就是想做生意，就得放下面子就算是熟人该收多少就多少！我听了老爸的话不得不佩服，果然姜还是老的辣！

很快来了第二个顾客，一位老奶奶带着一个小孩子，小孩是她的孙子看见烤肠吵着闹着要吃！老奶奶没办法就说给他烤一根吧！很快烤好一根色香味美，包好拿给小孩手上，我就等着老奶奶付款！老奶奶问多少钱一根，我就“说4块买一根，三根十块钱”，老奶奶一听就不乐意了，说到“十块钱三根，一根不是三块三吗，怎么要四块？”我连忙解释，我卖的就是四块，只是量大了有优惠而已！可老奶奶就认这个理，吵着闹着就给三块三，唉没办法那就三块三吧！谁让我开始没给她说清楚呢！老奶奶拿出四块钱，让我给她找零钱！这时我才想起我根本就没有零钱！这根烤肠收入三块！看着老奶奶远去的背影，心想做生意真难！

一场特别的“练摊”，校园创新创业集市火了！

近年来，浙江外国语学院始终把强化“双创”教育作为提升高素质国际化复合型应用人才培养的重要抓手，通过建基地——把样板树起来，抓课程——让根基强起来，强实践——把能力提起来等系列举措，立足调研、基于实践、构建体系，不断完善“双创”教育体制机制，设立跨境电子商务“3+1”实验班和数字贸易创新实验班，培养了一批又一批有效适应新时代数字贸易和跨境电商发展的创新创业生力军。

福建厦门大学生摆地摊免费套圈，一个月赚两万，看看别人怎么赚钱

摆摊是很讲究气氛的，小袁就很懂得这一点。他在自己的摊位前放音乐，把氛围搞起来，摆的礼品也是尽可能多，让玩套圈的人更容易套中。其次准备的这些礼品包装又大又漂亮，特别有吸引力，过路的人都会看上两眼，小袁再一吆喝，渐渐的就有围观的人了。

大学生创业卖水果利用“人性的弱点”两个月盈利13万，思路可以

我们都知道我们国人脸皮薄，小何这么搞偶尔一两次还可以，问题是他天天这么塞水果给你，你说这时间一长，你以后买水果的时候是不是都会去小何那里买了。所以，没过多久，小何和小区的居民就熟悉了起来，大多数人都会选择回头在小何这里买点水果回家。

首选小何摆摊的位置就很讲究，是他们学校的家属区，里面都住的基本上都是教师和教师家属。这小何天天守在小区门口，看见有人经过时，就开始吆喝了：“老师来吃点水果吧，免费送给你吃，就当是支持学生创业了”。如果人家不要的话，这小何还特别上道，非要塞人手里。

学校门口不起眼的暴利小生意，一天轻松挣800+低成本、高利润！

然而，值得一提的是，创业并非一帆风顺，需要投入大量的时间和努力来维持和发展生意。同时，经营者也要不断提升自己的经营管理能力，与时俱进，抓住市场的机会。希望通过本文的介绍，可以给创业者和有志于创业的学生们提供一些启示和思考。

大学生创业摆摊烤红薯，火爆校园，一天赚个盆满钵满！

面对出人意料的销售业绩，四位大学生充满了喜悦和激动。他们决定当天就给自己进行分红，以表彰并激励大家的努力和参与。他们公平地将当天的利润进行分配，并给予每个人一份相应的报酬。这样的决策不仅体现了他们之间的合作和信任，也进一步激发了团队成员的积极性和创业热情随着摆摊生意的初步成功，四位大学生开始思考未来的发展方向。他们计划扩大摊位规模，增加品种选择，如甜薯、紫薯等，以满足更多人的口味需求。此外，他们还准备开设线上销售渠道，以进一步拓宽市场和提高收益。他们坚信，通过不断的创新和努力，这个小小的摆摊生意一定能够发展成为一个成功的创业项目。

为了确保首日摆摊的顺利进行，四位大学生付出了大量的心血。他们到市场上购买了新鲜的红薯，并在宿舍里亲自将其清洗干净。同时，他们还购买了烤箱和一些炭火，并进行了多次试验，以保证烤出的红薯口感和香气的完美。摆摊的第一天，早晨6点，四位大学生早早地就把摊位摆好。他们迅速点燃炭火，开始熟练地烤红薯。不一会儿，诱人的香气就弥漫了整个校园。同学们闻风而来，纷纷驻足观看和购买。大家纷纷夸赞这些大学生的创意和勇气，导致现场人气爆棚。令他们惊喜的是，仅仅在首日，他们就卖出了20斤红薯，远超出原本的预期。

大学生摆摊边卖边吃，不仅可以有所收入，还能获得宝贵的经验

良好的教育环境和文化氛围对学生的成长至关重要。学校应该建立积极向上的学习氛围，让学生能够在尊重和包容的环境中充分发挥自己的潜力。同时，教育也需要拓宽内涵大创创业项目计划报告书，不仅仅注重学术成绩，还要注重学生的兴趣爱好和社交能力。

上大悉尼工商学院设“点子集市”“摆摊”创新创业项目

悉商创教依托上海大学优势专业构建《商业洞察与创新》课程生态和《创业学》理论基础，吸引企业导师投入课程并以课程为界面形成相互依赖关系，逐渐形成平台式创业课程。通过打造学生和教师共同成长的创新创业教育平台，激发师生创新活力。教师以理论创新和知识创造为创业教育带来不竭动力，以全新的创业理论逻辑为纽带形成了生态合作伙伴共享共创的局面；学生学习和应用理论，受益于创新创业生态又作为导师回馈创新创业生态。参与各方各取所需，以理论为指导，形成有共同愿景和价值观体系的创业者社群，为上海现代化国际大都市建设培育能解决问题、有社会担当力、有科学态度和有企业家精神的创新创业型人才。（完）

“点子集市”的点子项目来自于《商业洞察与创新》课程，该课程为“上海高校一流本科课程”，坚持上海大学“拆除四堵墙、开放办学”特色，以“一个真实创业项目”为主线，以具有上海大学专业特色的创业教育实践生态为支撑，以“线上线下、课内课外、校内校外、国内国外、不同学院”联动五大课堂。

校园“创业集市”开张！小学生练摊学创业

该校教导处主任赵玮霞介绍，学校“创业集市”从最早的跳蚤市场发展而来，经过六年的实际运作，已经成为艺小重要的节日品牌。虽然现场活动只有短短的两个小时，但前期进行市场调查、申请创业计划、领取经营许可证，以及采购货品、广告宣传、商品推销等环节，小店主们足足酝酿了一个多月。孩子们从以物易物、旧物售卖开始，到成立创业公司，独资、合资购买货品，雇佣员工进行售卖，在“小生意”中发现“商业大秘密”。

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