各学院要认真做好本次大赛的宣传动员和组织工作，积极组织团队参赛，鼓励教师将科技成果产业化，带领学生创新创业。校赛报名数量未达到最低指标要求的学院将酌情核减2018年各级大创项目名额。同时坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，积极推进学生创新创业训练和实践，不断提高创新创业人才培养水平，厚植“大众创业、万众创新”土壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。

5、按照分组排名推荐参加省赛资格，推荐队伍数量为省赛名额的120%左右。被推荐队伍进行强化训练和考核，通过考核的队伍获得参加省赛的资格。

第四届互联网 创新创业大赛通知

1、按照参赛数量，本次比赛拟设一等奖10%、二等奖15%、三等奖20%，优秀奖30%。各奖项根据大赛报名情况分类、分组评定。

（三）强化培训考核阶段（2018年3月）：面向获得省赛推荐资格的团队，进行专家辅导、商业计划书培训、路演培训，并进行考核，根据考核成绩确定参加省赛团队。

博士授权学院报名参加校赛的团队总数原则上不低于10个，硕士授权学院报名参加校赛的团队总数原则上不低于8个农村创业让人才回流的原因，其他单位推荐参加校赛的团队数不做要求。

以创新创业团队为单位报名参赛，允许跨校组建团队（跨校组队的成绩列入团队负责人所在学校）。每个团队的参赛成员不少于3人，须为项目的实际成员，指导教师不得超过3人。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目，不可借用他人项目参赛。已获往届“互联网+”大学生创新创业大赛江苏赛区选拔赛一等奖但未获全国总决赛金奖和银奖的项目仍可报名参赛，但仅参与推荐晋级国赛名额竞争，不参加本年度江苏赛区选拔赛评奖；往届“互联网+”大学生创新创业大赛江苏赛区选拔赛二等奖、三等奖的项目仍可报名参赛，但仅限于参评一等奖（项目水平达不到一等奖水平的不再授奖）。已获往届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖和银奖的项目，不得再报名参赛。

初创组、成长组和就业型创业组中已完成工商登记注册参赛项目的股权结构中，参赛成员合计不得少于1/3。对于高校科技成果转化的项目，允许将拥有科研成果的老师的股权合并计算，合并计算的股权不得少于50%（其中参赛成员合计不得少于15%）。

4.就业型创业组。若参赛项目在2018年5月前未完成工商登记注册，参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生、不含在职生）。若参赛项目在2018年5月前能完成工商登记注册，参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生、不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2013年之后毕业的本专科生、研究生、不含在职生）。

3.成长组。参赛项目工商登记注册3年以上；或工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资2轮次以上（含2轮次）。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2013年之后毕业的本专科生、研究生、不含在职生）。企业法人在教育部大赛通知发布之日（2018年3月）后进行变更的不予认可。

2.初创组。参赛项目工商登记注册未满3年（2015年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为初创企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2013年之后毕业的本专科生、研究生、不含在职生）。

1.创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在比赛之前（2018.5）未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。

根据参赛项目所处的创业阶段、已获投资情况和项目特点，大赛分为创意组、初创组、成长组和就业型创业组，鼓励报初创组和成长组项目。

参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工商登记注册的创业项目，报名时需提交单位概况、法定代表人情况、股权结构、组织机构代码复印件等相关证明材料。

参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规，一经发现即刻丧失参赛相关权利，并自负一切法律责任。

参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网新时代的新产品、新服务、新业态、新模式。发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级。发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。同时鼓励非“互联网+”项目参赛。

重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各地各高校主动服务创新驱动发展战略，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实提高大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

奖项设省赛主赛道金奖25个、银奖55个、铜奖140个，获奖项目均颁发获奖证书，金奖项目每项奖励5万元。设最佳创意奖、最具商业价值奖、最佳带动就业奖、最具人气奖各1个，颁发奖牌。设优秀指导教师团队奖，对获得省赛金奖的项目指导教师团队颁发获奖证书。设“青年红色筑梦之旅”赛道金奖5个、银奖10个、铜奖30个，获奖项目均颁发获奖证书，金奖每项奖励5万元。设“乡村振兴奖”“精准扶贫奖”等单项奖若干。设优秀指导教师团队奖，对获得金奖的项目指导教师团队颁发获奖证书。设省赛高校优秀组织奖10个，按照学校竞赛组织情况、青年红色筑梦之旅活动组织情况和获奖情况综合认定，颁发奖牌和奖金，每项奖励5万元。同时对参加全国总决赛成绩优异的项目进行额外奖励，其中全国金奖每项奖励10万元，全国银奖每项奖励5万元。

齐鲁网4月18日讯为进一步激发高校学生创新创业热情，培养学生的创新精神和创业能力，展示高校创新创业教育成果，为山东新旧动能转换重大工程建设提供高质量的创新创业人才，根据《教育部关于举办中国第四届“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（教高函〔2018〕2号）要求，决定举办第四届山东省“互联网+”大学生创新创业大赛。

要结合实际，建立包括获奖奖励、职称评定条件、教学工作量认定、绩效考核等在内的制度体系，将教师指导学生参加大赛作为硬约束指标15个短视频创业项目，将教师指导大赛成果与教学、科研成果同等对待，提高教师参与大赛的积极性和主动性。对参赛学生实施激励政策，将获奖成果纳入学分认定、奖学金授予、升学推荐等的优惠条件。要多渠道筹措资金，资助学生创新创业项目和具有科研潜质的学生从事探索创新。要充分利用校内外资源，建好用好创新创业孵化基地、众创空间、创新创业园等大学生创新创业平台，积极争取地方科技创新资源向在校大学生免费开放，为参与创新创业的大学生提供指导服务和政策扶持。

要整合校内优势资源，加强部门统筹联动，建立跨院系、跨学科、跨专业组队参赛机制。要加强校内外协同，完善科教融合、校企合作、工学结合的协同育人模式。充分利用校友、校外导师等各方面资源，在协作参赛中协同育人。

要选好配强指导教师，扩大教师参与赛事指导的规模，促进科学研究、专业教学与创新创业教育深度融合，使大赛成为检验科研能力、教学水平和实践育人的有效平台。要组织开展实践教学和竞赛训练能力培训，增强教师指导服务学生创新创业项目的能力，培养一支富有创新精神、投身创新实践的导师队伍。要注重发挥高水平教授专家的作用，提升项目指导水平。

各高校要建立大赛项目培育常态化机制，注重在日常教育教学和学生创新创业实践中发现、遴选和培育参赛项目与学生团队。要坚持“面上普及、点上培育”，加强优势特色学科专业挖掘，构建“优特专业+创新项目+创新团队”“专业学位点+实践项目+创新团队”模式，为学生个性化成长和大赛项目特色化培育提供支持。要积极推动师生共创，构建“研究+产业”“科技+市场”等创新形式，在教师科技成果转化进程中培育“高精尖”参赛项目。要重视和支持带动就业前景好的项目，挖掘具有一定技术含量，能产生就业岗位的项目，力求创造更多的就业机会。要深入实施大学生创新创业训练计划全国有名的小吃加盟店，鼓励和支持在校生积极参与国家级、校级计划项目，尽早发现有创新创业潜质的学生团队，形成创新创业人才培养梯队。

第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，全国共有2257所高校的37万个项目、150万名学生参加，参赛项目和参赛学生数量分别是第二届的3.2倍和2.7倍，呈现井喷式、爆发式增长。多数省份高校参赛学生比例超过6%。我省高校要进一步加强组织发动，大力宣传大赛，吸引更多学生参与，引导教师积极参与指导，特别要动员研究生群体参加大赛，形成师生“人人参与、重在参与”的良好局面。

中国“互联网+”大学生创新创业大赛已成为目前规模最大、影响力最广的大学生创新创业类赛事，在推动高校创新创业教育改革、提升大学生创新创业能力方面发挥了重要作用。中国“互联网+”大学生创新创业大赛每年举办一届，第四届大赛将于2018年在福建举办。各高校要充分认识组织参加大赛的重要意义，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促创，加强领导，整合力量，统筹资源，广泛发动，建立常态化制度化推进机制。校领导班子要定期研究学校参加大赛有关工作，班子成员有专人负责统筹领导，设立或指定专门机构组织管理，建立教育教学、学生管理、团委、就业等部门联席会议制度，强化师生共创和成果转化，强化优势专业和校友资源挖掘，举全校之力，集全校之智，在更大范围、更高层次、更深程度上推动大赛开展。

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