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下周，陈老师打算开一堂班会课，让大家从学生角度聊聊，怎么看待校园里的私人买卖。陈老师说：“孩子有经商头脑挺好的，就是要引导他们在合适的机会下发挥才能，比如周末假期的社会实践、学校里的义卖活动，让乐乐他们去策划组织，也会是很有意义的活动。”

陈老师是语文老师，这个周末，她给乐乐布置了专门的作文，让他把之前做生意的叙事经过详细写下来，包括怎么看待自己做的小生意。不仅如此，还要写一份商业计划书，从进货渠道、客户分析等角度，系统分析过去的几个成功案例。

初三学生能做的小生意

不过，乐乐对经商确实感兴趣，总是想着“创业”。陈老师不想简单扼杀他的“商业头脑”，她还是决定和家长一起商量，对孩子的兴趣因势利导。

但陈老师最犯愁的是乐乐同学。“这个年龄段的孩子，对金钱有一定概念，但具体怎么使用、消费价值在哪，他们把握得又比较模糊。”陈老师告诉钱江晚报·小时新闻记者，“尤其现在家长给的零花钱也多，每天十几元、几十元，孩子花钱大手大脚，私底下在校园里做小买卖加盟散酒注意，双方都觉得没啥问题。”

最后，这七只小乌龟被收入班级“编制”，成为班里一份子。陈老师开辟了生物角，同学们各自拿来玻璃鱼缸，水草、饲料，还有两个小朋友分别负责喂饲料和清理鱼缸。

于是有了开头这一幕，陈老师也被迫再次做起“城管”。一旁的男生不知从哪个角落又拿出了两只小乌龟，原来不止5只，乐乐带了7只乌龟过来。“卖六块钱一只，也不知道他能赚多少。”陈老师快被气笑了。

乐乐有个好朋友小亮，喜欢小动物，家里养了好几只仓鼠。小亮告诉乐乐，自己想养小乌龟，但家里动物太多，照顾不过来，妈妈不答应给他买。

陈老师的话，乐乐听进去了，对于小生意被叫停、妈妈把钱全部没收，他都没有异议。一番思考后，妈妈还是决定尊重乐乐的劳动，赚来的钱由他自己支配，但本金全部归还。

当然也少不了一番教育：“有‘财商’固然是好事，但是君子爱财，取之有道，你不能把朝夕相伴的同学当成生意客户来看，在校园里做私人买卖。更何况，中学生以学业为重，在学校里做生意，会影响到自己和同学的日常学生活。”

校园同学间涉及到金钱话题，总归比较敏感，更何况是做生意向同学收钱。陈老师当即化身“城管”，把乐乐这个“流动摊贩”抓了个现行。跟乐乐妈沟通后，妈妈也立刻掐断“进货渠道”，没收“非法所得”。

于是，乐乐开辟了两种进货渠道：一种是去小店买小零食和玩具，每样加一两元卖给同学；另一种是从家里拿水果干和泡菜，妈妈以为他分给班里同学吃，便由着他拿。

上学期是新初一，同学间都还没互相认全，乐乐已经在班里打成一片，甚至发现了“商机”。因为家里开店，乐乐会带些水果干、泡菜分给同学，每次有不少孩子围着他要。由于小零食太受欢迎“供不应求”，乐乐便开始收费。不仅如此，乐乐还发现，不少同学由爸妈接送，放学想去小卖部买零食但总是没机会。

初一男生乐乐，同学人送外号“商业奇才”。陈老师评价他头脑灵活，点子多，加上性格开朗人缘好，在同学中很受欢迎。乐乐家里是开店做生意的，不知是不是耳濡目染，乐乐思考问题很有“商业头脑”。

经过一番盘问，陈老师了解到，把小乌龟带进学校的是班里的乐乐同学。理由让人又气又笑——继上学期泡菜、零食生意关门后，乐乐同学灵机一动，“再创业”卖起了小乌龟。

“陈老师，班里那几个男生在玩小乌龟，你快去看看！”陈煜是诸暨市城东初级中学的初一班主任，前几天下课，有学生突然跑来告诉她这个消息。

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一、在“双减”政策背景下，杭州应将青少年财商教育纳入国民教育体系和校外素质教育体系或第二课堂内容，开展系统的青少年财商教育课程，构建青少年财商教育知识体系，探索形成青少年财商教育实施路径，帮助青少年树立正确的金钱观、消费观和人生观，推动青少年素质教育向纵深发展。

近两年，上海、广东、四川、浙江、湖北、山东、重庆等地陆续有学校或政府推进财经素养教育。上海、重庆，不仅在中小学进行课程试点，还在银行设立了多个财商教育社会实践基地。

“其实早在2019年，教育部、证监会就联合印发了《关于加强证券期货知识普及教育的合作备忘录》，《国务院办公厅关于进一步加强资本市场中小投资者合法权益保护工作的意见》（国发办【2013】110号）文件中也明确了 ‘将投资者教育逐步纳入国民教育体系，有条件的地区可以先行先试’ 要求。”王其说，2015年，广州在36所中小学开设金融理财校本课程，并将财商教育纳入国民教育体系试点。

“有些学校和社区，已经开始试水财商教育，整体效果令老师和家长满意，但系统性和连续性不强。”目前杭州特别是运河财富小镇一带的不少金融机构已经在制作一些青少年财商教育的课程，并开展公益性的活动和体验。

关于大众是否接受对青少年开展财商教育一事，王其走访了杭州多所中小学及幼儿园，问了老师、家长的态度。“大多数家长都是赞同开展财商教育的，但也有人担心，孩子过早接触金钱是否会影响正常学业，有家长就表示‘孩子这么小，要是掉进钱眼里了怎么办？”王其总结说，家长们希望能在青少年中开展正确合理且符合青少年成长规律的财商教育。

王其认为，如何让孩子正确使用压岁钱在一定程度上折射出了财商教育的重要性：“开始正确、理性的财商教育，既能树立青少年们正确的价值观、金钱观，也能避免孩子陷入消费陷阱甚至诈骗中。”

“家庭群里有个亲戚晒出一张照片，春节过后，家里的两个娃举着小横幅在家里‘抗议’，横幅上写着‘还我压岁钱’。”王其说，家人们都被两个孩子的举动逗乐了，但也发出了一个讨论，孩子的压岁钱应该让他们自己处置吗？“现在不少小朋友收到的压岁钱，不是一笔小数目。如果孩子对财富和金钱没有概念，很容易出现乱花钱、受骗等情况。”

今年的杭州两会上，杭州市政协委员、拱墅区运河财富小镇管委会常务副主任王其递交了一份《 关于“双减”政策背景下，开展青少年财商教育活动的建议》。

寒假结束返校，乐乐的创业项目又“卷土重来”，这一次他在班里卖起了活的小乌龟。（此前报道戳：“气死”班主任！初中生在校创业竟在卖这些，还是活的……）

初中生乐乐刚上初一没多久后，就在班里“创业”向同学们卖零食饮料，赚个差价。短短几周一个人如何创业做小生意，赚了好几百元。老师、家长发现后，经劝导和教育，及时“叫停”了他的创业项目。

最后是会员购物直接免单，每个月的最后一天，都是超市的会员日。这一天，超市会举办一次抽奖，中奖名额一共三位。被抽中的顾客就可以去小何那里，领取你这个月所有的消费金额。

不过呢，这200块钱是分成了两个部分，一部分是无门槛消费，一共100块钱；另一部分就是抵扣额度，每次可以抵扣10%的金额，一共是100块钱。如果顾客想要享受这10%的折扣，那么就必须要用无门槛消费卡里面的钱来结账。这样的话，顾客是不是就得一直往超市充钱呢？

之后呢，小何又顺势推出了一个充值活动：不管顾客在店里充值多少钱，都额外赠送顾客相同的额度。比如顾客充值100块钱，那么顾客就可以获得200块钱的消费额度。

这个活动又是怎么操作的呢？当你办理了会员卡之后，就可以去柜台领取一个保鲜袋。你可以往保鲜袋里面装苹果，能装多少就装多少，只要最后保鲜袋能封口，那么这袋苹果你就可以免费带回家。当然，如果你不能封口，那么对不起，你只能从里面拿出一些来，要么就算你这次机会作废了。

小何推出了这么一个活动：只要顾客花费10块钱办理一张会员卡，就可以免费来超市领取苹果。你一次性能带走多少苹果，那么这些苹果都归你，通通让你带回家，不额外多收一分钱。

以上三点，都是小何在超市里面推出的活动。当时活动推出之后，镇上的人都说小何这是受了刺激，搞得脑子坏掉了。可其实呢？这不过都是小何的套路罢了，人家小何不但脑子没坏，还聪明着呢，不然能赚这么多钱吗？

小何是农村孩，初中毕业之后由于学太差，就没有再学了在农村创业养什么最好挣钱，之后一直在厂里工作，到25岁的时候，也算是攒了一些钱了，后来在他们小镇上开了一家超市，结果超市开张之后，因为电商的冲击，再加上社区团购入驻农村，小何的超市生意很不好，虽然不至于亏钱，但绝对也赚不到钱，为了搞好生意，小何想了很多办法，之后通过一段时间的学，还真就让他想到了法子。这不，短短一年时间，小何狂赚140万，赚了个盆满钵满。

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